II

L’une des problématiques importantes des structures pédagogiques est leur tendance à la réification : oubliant leur fonctionnalité originelle, elles finissent par devenir leur propre fin et tendent à s’autoconserver même si c’est au prix de la négation de leur service. Il n’y a pas de garantie pour éviter un tel écueil, mais on peut souligner que certains éléments accentuent cette tendance par le poids économique qu’ils font peser sur les structures.

Ainsi les locaux, les enseignements permanents, les matériels lourds, etc. sont autant d’éléments qui poussent des personnes bien intentionnées à défendre une autoconservation malsaine parce qu’elle nie le dynamisme instable des objectifs artistiques.

On tentera de les supprimer autant que possible.